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阿长与《山海经》ppt

  • 时间:2015-05-08
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阿长与《山海经》ppt
检查预习、积累字词
1.给下列加点的字注音。
阿长(     )   疮疤(     )诘问(     )   惧惮(     )
粗拙(     )   憎恶(     )     絮说(     )   惶急(     )
合作交流,整体感知  速读课文、思考下列问题。
  (1)课文围绕长妈妈写了哪几件事情,重点写的是哪件?
  (2)从这些事情中,可以看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?
  (3)从作者对长妈妈的感情变化中,可以看出作者在刻画阿长时,用了怎样的写作手法?
  (1)七件事:1阿长这个称呼的由来;2“切切察察”的毛病;
3摆成“大”字的睡相;4令人厌烦的种种规矩;5 “长毛”的故事;
6谋害我的隐鼠?;7给我买心仪已久的《山海经》。
(2)“不大佩服–––不耐烦–––空前敬意–––憎恶怨恨–––新的敬意–––祝福”。(线索)
明确:(3)先抑后扬(欲扬先抑)、详略得当。
长妈妈形象:长妈妈是一个饶舌、多事、粗俗,有许多繁文缛节,但又心地善良、热情、乐于帮助别人,有着淳朴、宽厚美德的底层劳动妇女。
(1)当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理
(2) 当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情
(3)“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说
深入探究,解读课文
思考并讨论下列问题:
   (1)“我”认为和她说了没什么用处但既然来问,又不好不说。可说者无心,听者有意。这说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望,只是说说而已。
(2)“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊,很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”也由此对她“发生新的敬意了”。
(3)这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生过感激和“新的敬意”。
 深入:综上所述,作者详写买《山海经》的意图很明显了。同学们,你们说作者为什么要详写这件事呢? 
明确:这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢?
寻找“阿长”:——回想身边的“阿长”
你觉得阿长像身边的谁?是年迈不识字的老祖母,爱唠叨的母亲,还是爱管闲事的阿姨……
①阿长这个称呼的由来
② “切切察察”的毛病
③摆成“大”字的睡相
④令人厌烦的种种规矩和礼节
⑤讲“长毛”的故事
⑥谋害我的隐鼠
⑦为我买《山海经》
感情变化:(线索)不耐烦 空前敬意 憎恶怨恨 新的敬意
 

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